Europeiska ministerrådets definition av Gender Mainstreaming (1998):

"Gender Mainstreaming innebär omorganiserandet, förbättrandet, utvecklandet samt utvärderingen av samtliga politiska processer. Syftet ligger härvidlag i att föra fram en könsspecifik medvetenhet samt jämställdhet inom samtliga (politiska) områden, på alla nivåer och genom samtliga faser, av och hos samtliga (politiska) aktörer och beslutsfattare."

I anknytning till denna officiella definition ligger målet med Gender Mainstreaming i att "mainstreama" - dvs. integrera en princip i det allmänna medvetandet och beslutsfattandet - könsspecifika, jämställda förhållanden män och kvinnor emellan. Detta innebär att Gender Mainstreaming bör utgöra en riktlinje inom samtliga politik- och verksamhetsområden. Sålunda är Gender Mainstreaming en uppgift med relevans för samtliga nivåer och verksamhetsområden inom en organisation eller ett politiskt spektrum. Härigenom blir Gender Mainstreaming en uppgift som går igenom - och berör - samhället i sin helhet.

Sedan ratificeringen av Amsterdamfördraget 1999, har Gender Mainstreaming antagits principiellt på europeisk nivå, och samtliga medlemsländer inom den Europeiska gemenskapen är uppmanade att arbeta för jämställdhet mellan män och kvinnor.

En kort introduktion och översikt beträffande GemCITE:s syften, aktiviteter och resultat

Även om det redan finns ett antal aktiviteter och projekt för att implementera jämställdhet inom IT-sektorn, finns det för närvarande inget universellt giltigt koncept för Gender Mainstreaming, med vilket man skulle kunna förbättra IT-utbildningar. De föreliggande projekten är samtliga begränsade till enskilda institutionella eller lokala åtgärder, till kvinnors karriärmöjligheter eller kvotering.

Projektet GemCITE är ämnat att arbeta med detta problem. GemCITE skall föra samman relevanta faktorer och kriterier till ett enhetligt och integrerat koncept, utifrån vilket Gender Mainstreaming skall kunna implementeras inom IT-utbildning.

Genom internationellt samarbete skall GemCITE kunna erbjuda en möjlighet för alla utbildningsinstitutioner inom Europa (i synnerhet inom partnerländerna) att implementera Gender Mainstreaming också inom deras egen yrkesutbildning.

GemCITE syftar till att stödja utvecklandet och förbättrandet av jämställdhet inom IT-utbildning. GemCITE syftar därtill till att höja medvetenheten hos samtliga aktörer inom IT-utbildning, på det att de skall kunna bidra till implementerandet av Gender Mainstreaming.

Samarbetet med små och medelstora företag har fördelen att arbetsgivarnas behov tas i beaktande genom att de deltar kontinuerligt i uppföljning och kontroll av GemCITE:s resultat. Å andra sidan torde detta samarbete även ha en positiv effekt och bidra till ett ökat medvetande inom arbetsmarknaden i stort.

En god idè i fråga om marknadsinriktning och produkter (posters, broschyrer, CD-Rom, informationsbrev, hemsidor, handbok, .) kommer att underlätta spridningen av resultaten.

Vilka motiv har legat bakom projektet GemCITE?

Frånvaron av kvinnor inom IT-arbetsmarknaden, och även inom den högre IT-utbildningen, har visats klart och tydligt genom ett antal internationella studier .

Under det föregående seklet har 3 miljoner nya arbeten skapats, varav 1.6 miljoner för kvinnor. Mer än 60% av dessa skapades mellan 1995 och 2000 inom sektorn för högteknologi, där kvinnor är extremt underrepresenterade. Arbetsmarknaden är alltjämt uppdelad efter kön, och kvinnor rekryteras huvudsakligen för tillämpandet av ny teknik samt databehandling. Männen är i klar dominans inom de kreativa områdena inom mjukvaru-utveckling och systemanalys.

Trots att femteprogrammet för teknologi och forskning inom EU, fordrar åtminstone 40% representation av bägge könen, är mindre än 20% av studenter i informatik och endast 14,5% av företagsgrundare inom multimedia kvinnor.

I samtliga EU-länder är det betydligt fler kvinnor än män som tar del av högre utbildning, men trots detta är kvinnor påtagligt underrepresenterade inom naturvetenskap, matematik, datateknologi, etc.

Betydligt fler kvinnor än män deltar i praktiskt orienterade yrkesprogram, medan färre kvinnor än män deltar i teoretiska och vetenskapliga program, samt i de program som öppnar för yrken med högre utbildningskrav.

Utbildningar i nätverkskommunikation och programmering domineras av män. Kvinnor återfinns snarare i utbildningar för textbehandling, som en sorts förberedelse för sekreterararbete.

(All info från: EU-parlamentet, Plenary Session Dokument 15.07.2003 RR/504088DE.doc Rapport om kvinnor i informationsamhället; Committee for Women's Rights and Equal Opportunities ; Sammanställd av: Anna Karamanou)